snis-846 中文剧情介绍:目前，我国大陆地区小学在儿童入学后前八周集中进行拼音教学，之后拼音就只作为识字教学的辅助，出现在一年级到三年级课本中。而在实际教学中，纯拼音教学抽象枯燥、难以激发儿童的学习兴趣。对于方言地区的儿童，他们缺乏标准的发音示范和充分的出声拼读练习，难以摆脱方言的干扰。对于大部分儿童，在随后的阅读学习中，他们可以通过大量重复接触拼音的机会，逐步顺利习得拼音知识。但对于那些有特殊教育需要的儿童，仅仅八周的教学往往并不足以使他们熟练掌握拼音，从而影响后续的阅读学习。这些阅读落后的高危儿童需要更加...